Comisia de Învăţământ din Camera Deputaţilor a votat un raport favorabil la proiectul de lege care amână examenul de admitere la liceu, pe lângă Evaluarea Naţională.
Amânarea cu 2 ani a examenului separat de admitere la liceu a trecut de votul Comisiei pentru Învățământ din Cameră
Proiectul care amână examenul suplimentar de admitere la liceu, până în anul 2029, a fost adoptat luni după-amiază în ședința Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților. Informația a fost confirmată pentru Edupedu.ro de către social-democratul Mihai Ghigiu, inițiatorul proiectului și totodată președintele Comisiei pentru învățământ din Camera Deputaților.
„În funcție de cât de repede se vor mișca procedurile la Senat, poate chiar miercuri să treacă și de Senat pentru a merge la promulgare. Noi ne-am dori ca înainte să înceapă anul școlar acest proiect măcar să fie la promulgare”, a declarat deputatul Mihai Ghigiu, pentru sursa citată.
Potrivit proiectului PSD, primii care ar urma să susțină concursul sunt elevii care intră în clasa a VI-a în septembrie 2026.
După ce a trecut de votul Comisiei de Învăţământ, proiectul va merge la vot în plenul Camerei Deputaţilor şi apoi la Senat.
Proiectul depus de social-democratul Ghigiu ar amâna cu doar doi ani aplicarea admiterii suplimentare. Ar fi de amintit faptul că deputata liberală Raluca Turcan a propus amânarea cu patru ani a concursului separat de admitere.
Ce anunțase, recent, Raluca Turcan
Proiectul de amânare a concursului organizat de licee a intrat în dezbatere în actuala sesiune extraordinară a Parlamentului.
„În sesiunea extraordinară a Parlamentului am obținut dezbaterea proiectului pe care l-am depus pentru ca elevii care intră acum în clasa a VIII-a să nu fie puși în situația de a susține, la finalul anului, două examene: Evaluarea Națională și, suplimentar, admiterea la liceu.
Nu putem schimba regulile pentru acești copii în timp ce ei se pregătesc deja pentru unul dintre cei mai importanți ani din parcursul lor școlar”, transmitea, recent, Raluca Turcan, într-o postare pe Facebook.
Potrivit acesteia, o modificare atât de importantă a modului de evaluare și de admitere la liceu trebuie amplu dezbătută și fundamentată. „Regulile trebuie să fie clare, transparente și predictibile, să asigure egalitatea de șanse și, înainte de toate, să fie construite cu gândul la copii și la parcursul lor educațional”, a susținut Turcan.
Liberala a subliniat că schimbările serioase în Educație „se fac după dezbatere, cu argumente și cu suficient timp pentru ca elevii, părinții și profesorii să știe ce urmează” și nu prin schimbarea regulilor pentru copiii care intră deja în clasa a VIII-a.
Ghigiu, în 19 august: O metodologie care răstoarnă regulile pentru sute de mii de copii a apărut în plină vacanță
Miercurea trecută, în 19 august, deputatul Mihai Ghigiu se declara „revoltat de felul în care Ministerul Educației înțelege să schimbe admiterea la liceu” și anunța că a depus, în acea zi, la Cameră, un proiect pentru prorogarea termenului de aplicare cu doi ani. „O metodologie care răstoarnă regulile pentru sute de mii de copii a apărut în plină vacanță, fără nicio discuție prealabilă, ca și cum părerea părinților, a profesorilor și a elevilor ar fi un detaliu opțional.
Iar procedura propusă are lacune serioase. Cea mai gravă este renunțarea la supravegherea video. Camerele nu au fost puse în sălile de examen dintr-un exces de birocrație, ci pentru că fără ele corectitudinea a fost, ani la rând, doar o promisiune. Un alt examen care se ferește de camere nu mai oferă nicio garanție, nici elevilor, nici părinților, nici măcar profesorilor, care rămân fără instrumentul ce îi protejează de orice suspiciune. La fel de neclare sunt modul de corectare a lucrărilor, regimul contestațiilor și felul în care fiecare liceu și-ar stabili propriile probe. Prea multe întrebări fără răspuns pentru un document care decide viitorul unui copil”, scrisese Ghigiu, pe pagina sa de Facebook.
Încă un aspect semnalat: Părinții care își permit meditații pentru copiii lor vor avea un avantaj clar
Totodată, deputatul PSD aducea în atenție încă un aspect despre care susținea că ar fi „o consecință pe care ministerul nu a luat-o în calcul”. „Probe diferite la fiecare liceu înseamnă pregătire suplimentară pentru fiecare probă în parte.
Părinții care își permit meditații pentru copiii lor vor avea un avantaj clar față de cei care nu au această posibilitate, iar, în anumite cazuri, admiterea ar ajunge să măsoare bugetul familiei, nu munca elevului”, mai scrisese Ghigiu în același mesaj.
