O mulțime de cercetători au lansat avertismente, dar Donald Trump a rămas neclintit. Ideea că inteligența artificială avansată ar putea scăpa de sub controlul uman, a remarcat președintele, era o „farsă”; perspectiva că „roboții vor mărșălui în orașele noastre și vor scăpa de noi toți” era ridicolă.
În schimb, CEO-ul Anthropic, Dario Amodei, ceruse ca industria sa să „mențină un ritm moderat”: încetinirea dezvoltării tehnologiei IA și acordarea evaluatorilor independenți unui acces permanent, la nivel de angajat, la laboratoarele de IA. Sam Altman, CEO-ul OpenAI, și-a exprimat public acordul, promițând un acces similar pentru evaluatorii externi.
Dezacordul dintre Trump și directorii executivi reflectă o diviziune a opiniilor între așa-numiții „acceleraționiști” și moderați. Primii tind să considere dezirabil progresul rapid iar încercările de a-l încetini ca fiind atât greșite, cât și periculoase, mai ales în ceea ce privește poziția Statelor Unite față de China. În schimb, persoanele preocupate de siguranță se tem că sistemele din ce în ce mai performante ar putea depăși capacitatea noastră de a le înțelege și, în cele din urmă, de a le controla.
Sistemele de IA pot prelua din ce în ce mai mult porțiuni întregi de activitate mentală.
Într-un studiu de opt săptămâni realizat pe 180 de studenți, cei cărora li s-a acordat cea mai mare libertate de a folosi IA au produs cele mai bune eseuri atât timp cât tehnologia a fost disponibilă. Însă când li s-a cerut ulterior să scrie fără ajutor, avantajul s-a inversat în favoarea celor a căror utilizare a IA fusese limitată. Având în vedere rolul central al scrisului în formarea gândurilor noastre și în înțelegerea lumii, perspectiva slăbirii acestor capacități la nivelul unei întregi generații ar trebui să fie profund îngrijorătoare.
Declinul educațional
De zeci de ani, educația din multe țări dezvoltate se deteriorează, o situație care poate fi atribuită, în mare măsură, unor concepții eronate despre ceea ce înseamnă educație.
Conform unei analize recente publicate în Financial Times de John Burn-Murdoch, adolescenții din țările cu venituri ridicate se află în prezent cu aproximativ un an și jumătate în urmă față de omologii lor din 2015 în ceea ce privește alfabetizarea, cunoștințele și capacitatea de raționament, iar cele mai recente rezultate PISA sugerează o accelerare a acestui declin.
Nu este sigur că inteligența artificială ne va face mai slabi din punct de vedere intelectual. Însă, fără un efort activ, va prevala tentația de a externaliza gândirea noastră, deoarece face apel la o slăbiciune umană comună: dorința de a ne scuti de efort.
